视觉功能对人智力和学习工作的影响

视觉与我们的工作、生活和学习又有什么关系呢?心理学的研究表明,在人的信息接受过程中,视觉所占的比重最大。自古以来,人们都知道视觉的重要性,眼睛为最珍贵的器官。在人类的五种主要感觉中,其吸收信息的比率是:视觉占83%,听觉占11%,嗅觉占3.5%,肤觉占1.5%,味觉占1%,视觉的比率最大。
如果视觉存在问题就会严重地影响学习、生活和工作。例如:存在视觉-空间障碍的儿童,由于缺乏精确的知觉辨别能力,则会出现如下典型症状:
1、 通常不能在某些背景上识别字或图形;
2、 不能鉴别一个字是否反转或倒转,如对“上”与“下”,“6”与“9”,“b”与“d”等的分辨有困难;
3、 对类似的字难以区别,不能正确区别笔划的长短、多少,如“天”与“夫”,“甲”与“田”,“大”与“太”等;
4、 有的对写的词的位置顺序理解困难,如不能区别“我打他”与“他打我”;
5、 有的缺乏空间定向能力,分不清左和右。
有感知运动障碍的儿童,在辨别左右方位、身体形象、空间定向、活动性的学习、需视觉配合的活动等方面难免会存在障碍,依靠视觉辨别能力的阅读也会发生困难等等。
视觉功能欠缺会引起学习障碍和学习不能症。所以,如果孩子学习不好,可能不是因为孩子笨或不努力,极有可能是他或她存在视觉功能方面的缺陷。幸运的是,大多数视觉方面的缺陷是可以通过治疗和训练得到改善和恢复的。
也正因为视觉功能在智力和学习方面所表现出的突出的重要性和可恢复性,视觉功能的训练已经引起了国内外专业潜能开发研究机构和研究者们的注意,他们都十分注意视觉功能潜能的开发。

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